Summer Class 2A 8月15日-8月21日第六周學習活動總結
2022-08-21 09:00:00
我們都是時(shí)間旅行者
爲了(le)尋找生命中的光
終其一生
行走在漫長的旅途上(shàng)
爲了(le)尋找生命中的光
終其一生
行走在漫長的旅途上(shàng)
——安迪·安德魯斯
我們帶着離别的不舍，帶着老(lǎo)師的美(měi)好(hǎo)祝福，帶着同學們的甜蜜友情，帶着滿滿的收獲，結束了(le)最後一周的學習。時(shí)間雖然悄無聲息地劃過，但(dàn)是留下(xià)的每一刻每一分無不珍貴，無不令人留戀。The lastround，班上(shàng)一共三位小(xiǎo)可愛，能(néng)歌善舞的他(tā)們，能(néng)說會(huì)道(dào)的他(tā)們，可愛懂事(shì)的他(tā)們，給最後一周增添了(le)許多精彩和(hé)有趣的故事(shì)。
學習篇
雖然課程進入到(dào)最後一周，但(dàn)是孩子們的上(shàng)課熱情依舊不減，乖巧懂事(shì)的小(xiǎo)男(nán)生們每天都用(yòng)滿分的熱情去迎接每一天。
字母拼詞：本節課學習了(le)與海洋動物有關的單詞，兩人一組，聽到(dào)老(lǎo)師念的單詞以後需要在字母卡片中找到(dào)對(duì)應的字母來(lái)拼出這(zhè)個單詞，George和(hé)Alex互相配合的很(hěn)好(hǎo)，一個負責拼單詞，一個負責找接下(xià)來(lái)的字母，既鍛煉反應速度，又提升了(le)兩位同學之間的友誼。
Lion在思考什(shén)麽呢(ne)？原來(lái)他(tā)在判斷方向呀～這(zhè)節課我們學習了(le)“on”“in”“under”“between”等介詞，現(xiàn)在需要同學們根據圖片内容，判斷物品之間的位置關系并填上(shàng)正确的介詞哦。
這(zhè)節課我們學習了(le)形狀，“circle”“square”“triangle”等，怎麽激發孩子們的學習興趣呢(ne)？老(lǎo)師給每位同學分發了(le)橡皮泥，讓孩子們捏成自(zì)己想要的形狀并學習對(duì)應的英文(wén)單詞，你(nǐ)看(kàn)，Alex玩(wán)得多開(kāi)心呀。
2A班的孩子們就是這(zhè)樣，上(shàng)課積極參與課堂活動，在學習上(shàng)也(yě)互相幫助，小(xiǎo)男(nán)生們都對(duì)友誼一直很(hěn)好(hǎo)，就這(zhè)樣一直并肩前行吧～
字母拼詞：本節課學習了(le)與海洋動物有關的單詞，兩人一組，聽到(dào)老(lǎo)師念的單詞以後需要在字母卡片中找到(dào)對(duì)應的字母來(lái)拼出這(zhè)個單詞，George和(hé)Alex互相配合的很(hěn)好(hǎo)，一個負責拼單詞，一個負責找接下(xià)來(lái)的字母，既鍛煉反應速度，又提升了(le)兩位同學之間的友誼。
Lion在思考什(shén)麽呢(ne)？原來(lái)他(tā)在判斷方向呀～這(zhè)節課我們學習了(le)“on”“in”“under”“between”等介詞，現(xiàn)在需要同學們根據圖片内容，判斷物品之間的位置關系并填上(shàng)正确的介詞哦。
這(zhè)節課我們學習了(le)形狀，“circle”“square”“triangle”等，怎麽激發孩子們的學習興趣呢(ne)？老(lǎo)師給每位同學分發了(le)橡皮泥，讓孩子們捏成自(zì)己想要的形狀并學習對(duì)應的英文(wén)單詞，你(nǐ)看(kàn)，Alex玩(wán)得多開(kāi)心呀。
2A班的孩子們就是這(zhè)樣，上(shàng)課積極參與課堂活動，在學習上(shàng)也(yě)互相幫助，小(xiǎo)男(nán)生們都對(duì)友誼一直很(hěn)好(hǎo)，就這(zhè)樣一直并肩前行吧～
英語演講比賽
這(zhè)是這(zhè)個夏日在歐美(měi)達的最後一次演講比賽啦，孩子們這(zhè)次都很(hěn)棒，每個人都準備了(le)一段繞口令，早讀，晚讀，無一不在練習，從(cóng)剛開(kāi)始的磕磕巴巴到(dào)後面的倒背如流，到(dào)最後面每天都搶着要上(shàng)台排練，你(nǐ)們的進步，老(lǎo)師們都看(kàn)在眼裏，倍感欣慰。
Lion是2A班第一位上(shàng)台演講的小(xiǎo)朋友，可謂是勇擔大(dà)任，爲班裏的其他(tā)同學開(kāi)了(le)個好(hǎo)頭。上(shàng)台前的他(tā)一直很(hěn)緊張，但(dàn)是日複一日的練習讓他(tā)表現(xiàn)得很(hěn)好(hǎo)，無論是語音(yīn)語調還是流利度，都值得誇贊！
George在班裏積極排練，每次都會(huì)舉手上(shàng)台表現(xiàn)自(zì)己，珍惜每一次上(shàng)台鍛煉的機會(huì)，每天進步一點點，最後克服了(le)自(zì)己一直不會(huì)讀的單詞，在場上(shàng)發揮穩定，自(zì)信的他(tā)，用(yòng)洪亮(liàng)而堅定的聲音(yīn)赢得了(le)全場的掌聲。
Alex在剛開(kāi)始練習的時(shí)候有些(xiē)不順利，萬事(shì)開(kāi)頭難，但(dàn)是他(tā)不放(fàng)棄，晚自(zì)習的時(shí)候會(huì)不停的向老(lǎo)師詢問自(zì)己不會(huì)讀的單詞，一點一點地克服自(zì)己的困難，到(dào)比賽前期更是主動找老(lǎo)師進行彩排，爲他(tā)的努力點贊！
Good job！咱們的Alex與Lion獲得了(le)優秀獎！
Great！George奪得了(le)三等獎！
努力一定會(huì)被看(kàn)見，2A班的孩子們要繼續加油，在以後的比賽中更加積極地鍛煉自(zì)己，讓自(zì)己獲得更多的成長哦~
Lion是2A班第一位上(shàng)台演講的小(xiǎo)朋友，可謂是勇擔大(dà)任，爲班裏的其他(tā)同學開(kāi)了(le)個好(hǎo)頭。上(shàng)台前的他(tā)一直很(hěn)緊張，但(dàn)是日複一日的練習讓他(tā)表現(xiàn)得很(hěn)好(hǎo)，無論是語音(yīn)語調還是流利度，都值得誇贊！
George在班裏積極排練，每次都會(huì)舉手上(shàng)台表現(xiàn)自(zì)己，珍惜每一次上(shàng)台鍛煉的機會(huì)，每天進步一點點，最後克服了(le)自(zì)己一直不會(huì)讀的單詞，在場上(shàng)發揮穩定，自(zì)信的他(tā)，用(yòng)洪亮(liàng)而堅定的聲音(yīn)赢得了(le)全場的掌聲。
Alex在剛開(kāi)始練習的時(shí)候有些(xiē)不順利，萬事(shì)開(kāi)頭難，但(dàn)是他(tā)不放(fàng)棄，晚自(zì)習的時(shí)候會(huì)不停的向老(lǎo)師詢問自(zì)己不會(huì)讀的單詞，一點一點地克服自(zì)己的困難，到(dào)比賽前期更是主動找老(lǎo)師進行彩排，爲他(tā)的努力點贊！
Good job！咱們的Alex與Lion獲得了(le)優秀獎！
Great！George奪得了(le)三等獎！
努力一定會(huì)被看(kàn)見，2A班的孩子們要繼續加油，在以後的比賽中更加積極地鍛煉自(zì)己，讓自(zì)己獲得更多的成長哦~
外(wài)國志願者一對(duì)一交流篇
一個暑假的積累，孩子們都積累了(le)不少與外(wài)教交流的經驗，孩子們越發熟練，不再像剛開(kāi)始那般緊張，也(yě)不會(huì)再擔心交流時(shí)該說什(shén)麽。這(zhè)一次，孩子們的評分與上(shàng)次相比又提高(gāo)了(le)一些(xiē)，足以說明(míng)孩子們的進步！
課外(wài)活動篇
1.識國粹·畫(huà)臉譜
臉譜，是中國的珍貴文(wén)化遺産，爲了(le)提高(gāo)孩子們對(duì)戲曲臉譜的認識和(hé)了(le)解，同時(shí)引導孩子們通過個性化表現(xiàn)，拓展藝術空(kōng)間，進而提高(gāo)他(tā)們的審美(měi)能(néng)力與創造力，特此開(kāi)展了(le)本次傳統文(wén)化活動。
一筆(bǐ)一畫(huà)，是孩子們内心對(duì)傳統文(wén)化的尊敬。在他(tā)們的耐心描繪中，一個活靈活現(xiàn)的京劇(jù)臉譜出現(xiàn)了(le)，傳承的種子在孩子們心中生根發芽。做好(hǎo)以後，小(xiǎo)家夥們迫不及待地“炫耀”着，展示着，十分快(kuài)樂。
2.清涼一夏之溯溪活動
所謂溯溪，是由峽谷溪流的下(xià)遊向上(shàng)遊，克服地形上(shàng)的各處障礙，窮水(shuǐ)之源而登山之巅的一項探險活動，現(xiàn)在演變成一種避暑納涼的戶外(wài)運動，在這(zhè)炎熱的夏天，怎麽能(néng)不玩(wán)水(shuǐ)呢(ne)？2A班的孩子們想必都迫不及待啦~
走進大(dà)自(zì)然，總能(néng)發現(xiàn)無處不在的驚喜，在美(měi)麗(lì)的山水(shuǐ)溯溪，培養孩子們勇于探索，勇于挑戰的精神。在活動過程中，孩子們互相幫助，更加增進了(le)同學之間的友誼！
3.DIY披薩制作(zuò)
自(zì)己動手，豐衣足食。松軟酥脆的餅底，豐富新鮮的蔬果，配上(shàng)爽口的菠蘿，還有美(měi)味的培根、香濃的芝士。這(zhè)一次的餡料放(fàng)多少，芝士要多厚，都聽咱們孩子們的~
Alex正在自(zì)己擀面皮呢(ne)，需要把面擀成圓形再放(fàng)入烤盤哦。
這(zhè)次的披薩放(fàng)什(shén)麽口味比較好(hǎo)呢(ne)？Alex把食材進行創意添加，首先在披薩上(shàng)塗一層番茄醬，然後在上(shàng)面平鋪自(zì)己愛吃的玉米，香腸，培根，最後撒上(shàng)一層薄薄的芝士，太哇塞了(le)。
披薩準備完成，要排隊進入烤箱啦~
新鮮的披薩火熱登場~自(zì)己做出來(lái)的美(měi)食，想必是最美(měi)味的！
寫在結尾的話(huà)：時(shí)光匆匆，離别已經到(dào)來(lái)。感謝(xiè)相遇，感謝(xiè)我們一起創造的回憶，美(měi)好(hǎo)的、酸楚的、難忘的，都無可避免地成爲了(le)這(zhè)個夏天最珍貴的、難得的烙印。我會(huì)記得你(nǐ)們安靜認真的樣子，記得你(nǐ)們團結合作(zuò)、樂于奉獻的樣子，記得你(nǐ)們自(zì)信歌唱的樣子。期待再次相遇，親愛的孩子們，我們，珍重!再見!
臉譜，是中國的珍貴文(wén)化遺産，爲了(le)提高(gāo)孩子們對(duì)戲曲臉譜的認識和(hé)了(le)解，同時(shí)引導孩子們通過個性化表現(xiàn)，拓展藝術空(kōng)間，進而提高(gāo)他(tā)們的審美(měi)能(néng)力與創造力，特此開(kāi)展了(le)本次傳統文(wén)化活動。
一筆(bǐ)一畫(huà)，是孩子們内心對(duì)傳統文(wén)化的尊敬。在他(tā)們的耐心描繪中，一個活靈活現(xiàn)的京劇(jù)臉譜出現(xiàn)了(le)，傳承的種子在孩子們心中生根發芽。做好(hǎo)以後，小(xiǎo)家夥們迫不及待地“炫耀”着，展示着，十分快(kuài)樂。
2.清涼一夏之溯溪活動
所謂溯溪，是由峽谷溪流的下(xià)遊向上(shàng)遊，克服地形上(shàng)的各處障礙，窮水(shuǐ)之源而登山之巅的一項探險活動，現(xiàn)在演變成一種避暑納涼的戶外(wài)運動，在這(zhè)炎熱的夏天，怎麽能(néng)不玩(wán)水(shuǐ)呢(ne)？2A班的孩子們想必都迫不及待啦~
走進大(dà)自(zì)然，總能(néng)發現(xiàn)無處不在的驚喜，在美(měi)麗(lì)的山水(shuǐ)溯溪，培養孩子們勇于探索，勇于挑戰的精神。在活動過程中，孩子們互相幫助，更加增進了(le)同學之間的友誼！
3.DIY披薩制作(zuò)
自(zì)己動手，豐衣足食。松軟酥脆的餅底，豐富新鮮的蔬果，配上(shàng)爽口的菠蘿，還有美(měi)味的培根、香濃的芝士。這(zhè)一次的餡料放(fàng)多少，芝士要多厚，都聽咱們孩子們的~
Alex正在自(zì)己擀面皮呢(ne)，需要把面擀成圓形再放(fàng)入烤盤哦。
這(zhè)次的披薩放(fàng)什(shén)麽口味比較好(hǎo)呢(ne)？Alex把食材進行創意添加，首先在披薩上(shàng)塗一層番茄醬，然後在上(shàng)面平鋪自(zì)己愛吃的玉米，香腸，培根，最後撒上(shàng)一層薄薄的芝士，太哇塞了(le)。
披薩準備完成，要排隊進入烤箱啦~
新鮮的披薩火熱登場~自(zì)己做出來(lái)的美(měi)食，想必是最美(měi)味的！
寫在結尾的話(huà)：時(shí)光匆匆，離别已經到(dào)來(lái)。感謝(xiè)相遇，感謝(xiè)我們一起創造的回憶，美(měi)好(hǎo)的、酸楚的、難忘的，都無可避免地成爲了(le)這(zhè)個夏天最珍貴的、難得的烙印。我會(huì)記得你(nǐ)們安靜認真的樣子，記得你(nǐ)們團結合作(zuò)、樂于奉獻的樣子，記得你(nǐ)們自(zì)信歌唱的樣子。期待再次相遇，親愛的孩子們，我們，珍重!再見!
2022-08-21 09:00:00
