Summer Class 2A 班7月31日-8月6日第五周學習活動總結

學習篇

       本周的外(wài)教課程主要以學習音(yīn)标爲主，看(kàn)呀，童鞋們上(shàng)課很(hěn)認真地在聽着外(wài)教老(lǎo)師Sam每個音(yīn)标的發音(yīn)，邊學習音(yīn)标邊學習如何用(yòng)音(yīn)标來(lái)拼讀生詞，“授人以魚不如授人以漁”，在掌握音(yīn)标的發音(yīn)後，童鞋們即使遇到(dào)生詞，但(dàn)按照自(zì)然拼讀法掌握規律，也(yě)能(néng)夠通過認讀字母以及字母組合拼讀出單詞的發音(yīn)。

       當然，Sam老(lǎo)師的課堂上(shàng)不隻有學習活動，還有豐富有趣的集體活動，我們一起抛骰子讀單詞、一起玩(wán)真人版超級瑪麗(lì)、一起玩(wán)英文(wén)版你(nǐ)畫(huà)我猜，童鞋們在課堂上(shàng)積極表現(xiàn)，踴躍發言，同時(shí)展現(xiàn)出了(le)每位童鞋的個性，童鞋們樂在其中，同時(shí)也(yě)在遊戲中學習知(zhī)識。


       英文(wén)歌唱比賽即将到(dào)來(lái)，Catherine老(lǎo)師在課上(shàng)帶着童鞋們一起練習手勢，适當的肢體語言讓Firefly這(zhè)首歌變得生動起來(lái)，仿佛同學們正像一隻隻螢火蟲一樣，閃耀着屬于自(zì)己的那一點星光。

       不僅是課上(shàng)，課後的時(shí)間童鞋們也(yě)積極練習英文(wén)歌曲，作(zuò)爲班級的兩位主唱，Hyman和(hé)Mike嗓子啞了(le)也(yě)還在堅持練習，隻爲了(le)在歌唱比賽時(shí)呈現(xiàn)出最好(hǎo)的狀态，爲他(tā)們強烈的集體榮譽感點贊！

活動篇

       終于迎來(lái)了(le)周四的英文(wén)歌唱比賽，童鞋們最終在台上(shàng)呈現(xiàn)出了(le)比排練時(shí)還要好(hǎo)的狀态，我們一起做着排練時(shí)練習的手勢、開(kāi)心的唱着這(zhè)首排練許久的歌曲，外(wài)教老(lǎo)師Sam和(hé)班主任Lucy也(yě)和(hé)童鞋們一起參與其中，爲台下(xià)的觀衆們帶來(lái)這(zhè)首動聽悅耳的Firefly。

       表演結束後，我們這(zhè)場師生配合的表演也(yě)收到(dào)了(le)台下(xià)評委和(hé)現(xiàn)場觀衆們的一緻好(hǎo)評，功夫不負有心人，我們2A班獲得了(le)演唱比賽第二名，童鞋們在開(kāi)心的同時(shí)也(yě)有點氣餒，因爲沒有得到(dào)第一名，正所謂謙虛使人進步，希望童鞋們再接再厲，争取下(xià)次取得更好(hǎo)的成績！

       周末臨近，我們再次唱起離别這(zhè)首歌，歡樂的時(shí)光總是過得很(hěn)快(kuài)，班上(shàng)的四位童鞋有三位就要結束本次學習之旅。離别總是令人感傷的，但(dàn)本周的歡送會(huì)童鞋們以一種歡樂的形式告别彼此，我們一起唱着“教室版卡拉OK”，每一位童鞋都一展歌喉，個人獨唱、四人合唱，我們再一次用(yòng)歡樂代替憂傷，用(yòng)另一種方式告别。

周末篇

       周六的Kayaking活動中，童鞋們劃着皮劃艇，徜徉在陽朔獨特的山水(shuǐ)美(měi)地之中，我們縱情山水(shuǐ)，許多童鞋都舉起攝像頭，記錄着這(zhè)美(měi)麗(lì)的風(fēng)景畫(huà)卷，分享給自(zì)己心愛的朋友和(hé)家人，本次活動讓童鞋們理(lǐ)解“陽朔山水(shuǐ)甲桂林(lín)”的實際含義，感受到(dào)了(le)“舟行碧波上(shàng)，人在畫(huà)中遊”的真正内涵。


       周日童鞋們遊覽了(le)陶淵明(míng)筆(bǐ)下(xià)的“世外(wài)桃源”，跟随陶淵明(míng)的腳步，童鞋們從(cóng)發現(xiàn)桃源、了(le)解桃源到(dào)再尋桃源，乘船(chuán)逐漸逼近，“山有小(xiǎo)口，仿佛若有光”，視(shì)野從(cóng)窄到(dào)寬，于是“豁然開(kāi)朗”。溯源桃源，童鞋們也(yě)看(kàn)到(dào)了(le)盛開(kāi)的桃花(huā)林(lín)、阡陌交通的屋舍，忘情山水(shuǐ)，童鞋們也(yě)陶醉于美(měi)景中，樂趣無窮。

       本周的總結到(dào)此結束啦，我們2A班到(dào)這(zhè)周的總結就全部告一段落啦，每位童鞋都各自(zì)奔赴，希望我們有緣能(néng)夠再次相見，Goodbye！