防疫形勢下(xià)的陽朔夏令營
2020-08-12 11:20:58
防疫形勢下(xià)，夏令營的市場存在很(hěn)多不确定性，但(dàn)我們依然還在積極準備，并且制訂了(le)相應的市場策略。不接收有風(fēng)險地區(qū)的學生，不接收個體學生，每期隻與一個學校合作(zuò)，防止多地區(qū)學生交叉，增強合作(zuò)學校的安全信心。其實陽朔是安全的，能(néng)進入陽朔的遊客都可以自(zì)由活動。我們相信國家的防疫政策。
當然，我們在政府部門(mén)的指導下(xià)，也(yě)做了(le)大(dà)量的工(gōng)作(zuò)，按部就班，嚴格落實。每日三次體溫測量，每天兩次消殺。保持教室通風(fēng)，保證宿舍幹淨衛生，每天就餐前要求學生排隊洗手。沒有疫情，我們依然堅持，不是爲了(le)應付政府的檢查，而是讓學生的學習、生活環境更加安全衛生，讓家長、學生、合作(zuò)學校放(fàng)心。
每年夏令營，我們最擔心學生因水(shuǐ)土不服，氣候不适而引發的感冒或發燒咳嗽等現(xiàn)象。爲了(le)預防學生感冒，我們也(yě)制訂了(le)相應措施。老(lǎo)師每日監督學生喝涼茶，檢查學生空(kōng)調溫度，活動結束後快(kuài)速替換汗濕的衣服，每天保證充足的睡眠等，調整行程結構，勞逸結合。幸運的是這(zhè)一段時(shí)間陽朔天氣不熱不燥，帶隊老(lǎo)師服務、監督到(dào)位，沒有學生感冒。第二期夏令營也(yě)順利結束，一切都是最好(hǎo)的安排。
防疫形勢下(xià)的陽朔，少了(le)往年的擁擠和(hé)喧嘩，所到(dào)之處寬松和(hé)諧。不用(yòng)排隊，不用(yòng)趕時(shí)間，不用(yòng)擔心迷路走失，少了(le)這(zhè)份壓力，人就會(huì)變得輕松，就可以更好(hǎo)的融入每一處風(fēng)景，每一次活動。
你(nǐ)可以在世外(wài)桃源觀察水(shuǐ)車轉動的原理(lǐ)，了(le)解風(fēng)雨橋的結構，探索陶淵筆(bǐ)下(xià)的《桃花(huā)源記》；你(nǐ)可以悠哉悠哉地在江面竹筏上(shàng)享受輕風(fēng)拂面，畫(huà)裏山水(shuǐ)。也(yě)可泡在江水(shuǐ)裏“清涼一夏”， 不負童年，不負夏；你(nǐ)還可以在西街的某個角落，與三兩外(wài)國不緊不慢地聊天，獨享地球村的魅力；你(nǐ)還可以自(zì)如地參與侗王夜宴的活動，了(le)解廣西少數民族獨有的文(wén)化藝術特色。
天很(hěn)藍，草很(hěn)綠，空(kōng)氣很(hěn)清新，一切是那麽地舒适自(zì)然。
防疫形勢下(xià)，很(hěn)多學校和(hé)家長有點過于緊張，認爲最好(hǎo)的防疫方式是把孩子“關”在家裏，其實把孩子“關”在家裏是最容易“廢”掉一個孩子。手機遊戲、熬夜追劇(jù)、沒有運動、缺少交流，這(zhè)些(xiē)現(xiàn)象可能(néng)比“疫情”對(duì)小(xiǎo)孩的傷害還要大(dà)。
孩子的成長需要陽光雨露、廣闊的天地，溫室裏長出的隻能(néng)是好(hǎo)看(kàn)的花(huā)朵，絕不會(huì)成爲參天大(dà)樹。最好(hǎo)的學習在路上(shàng)，最美(měi)的風(fēng)景在路上(shàng)。真正的教育者也(yě)需要一點膽識和(hé)超脫精神。
牢記使命，敢于擔當作(zuò)爲，共同努力，堅決奪取疫情防控和(hé)教育發展的雙勝利。
當然，我們在政府部門(mén)的指導下(xià)，也(yě)做了(le)大(dà)量的工(gōng)作(zuò)，按部就班，嚴格落實。每日三次體溫測量，每天兩次消殺。保持教室通風(fēng)，保證宿舍幹淨衛生，每天就餐前要求學生排隊洗手。沒有疫情，我們依然堅持，不是爲了(le)應付政府的檢查，而是讓學生的學習、生活環境更加安全衛生，讓家長、學生、合作(zuò)學校放(fàng)心。
每年夏令營，我們最擔心學生因水(shuǐ)土不服，氣候不适而引發的感冒或發燒咳嗽等現(xiàn)象。爲了(le)預防學生感冒，我們也(yě)制訂了(le)相應措施。老(lǎo)師每日監督學生喝涼茶，檢查學生空(kōng)調溫度，活動結束後快(kuài)速替換汗濕的衣服，每天保證充足的睡眠等，調整行程結構，勞逸結合。幸運的是這(zhè)一段時(shí)間陽朔天氣不熱不燥，帶隊老(lǎo)師服務、監督到(dào)位，沒有學生感冒。第二期夏令營也(yě)順利結束，一切都是最好(hǎo)的安排。
防疫形勢下(xià)的陽朔，少了(le)往年的擁擠和(hé)喧嘩，所到(dào)之處寬松和(hé)諧。不用(yòng)排隊，不用(yòng)趕時(shí)間，不用(yòng)擔心迷路走失，少了(le)這(zhè)份壓力，人就會(huì)變得輕松，就可以更好(hǎo)的融入每一處風(fēng)景，每一次活動。
你(nǐ)可以在世外(wài)桃源觀察水(shuǐ)車轉動的原理(lǐ)，了(le)解風(fēng)雨橋的結構，探索陶淵筆(bǐ)下(xià)的《桃花(huā)源記》；你(nǐ)可以悠哉悠哉地在江面竹筏上(shàng)享受輕風(fēng)拂面，畫(huà)裏山水(shuǐ)。也(yě)可泡在江水(shuǐ)裏“清涼一夏”， 不負童年，不負夏；你(nǐ)還可以在西街的某個角落，與三兩外(wài)國不緊不慢地聊天，獨享地球村的魅力；你(nǐ)還可以自(zì)如地參與侗王夜宴的活動，了(le)解廣西少數民族獨有的文(wén)化藝術特色。
天很(hěn)藍，草很(hěn)綠，空(kōng)氣很(hěn)清新，一切是那麽地舒适自(zì)然。
防疫形勢下(xià)，很(hěn)多學校和(hé)家長有點過于緊張，認爲最好(hǎo)的防疫方式是把孩子“關”在家裏，其實把孩子“關”在家裏是最容易“廢”掉一個孩子。手機遊戲、熬夜追劇(jù)、沒有運動、缺少交流，這(zhè)些(xiē)現(xiàn)象可能(néng)比“疫情”對(duì)小(xiǎo)孩的傷害還要大(dà)。
孩子的成長需要陽光雨露、廣闊的天地，溫室裏長出的隻能(néng)是好(hǎo)看(kàn)的花(huā)朵，絕不會(huì)成爲參天大(dà)樹。最好(hǎo)的學習在路上(shàng)，最美(měi)的風(fēng)景在路上(shàng)。真正的教育者也(yě)需要一點膽識和(hé)超脫精神。
牢記使命，敢于擔當作(zuò)爲，共同努力，堅決奪取疫情防控和(hé)教育發展的雙勝利。
2020-08-12 11:20:58
